Nivel Primaria

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Propuesta Educativa: Nivel Primaria

Desarrollamos una propuesta integral que articula el currículo MINEDU con nuestra identidad parroquial, inspirada en los valores de **San Pedro Apóstol**.

Descubre Nuestra Metodología

Aprendizajes Significativos y Aplicables

Buscamos que nuestros estudiantes alcancen aprendizajes significativos **vinculando las distintas áreas curriculares con sus experiencias personales, familiares y comunitarias**.

Esto permite que descubran el sentido de lo que aprenden y lo apliquen en su vida cotidiana, permitiendo que el conocimiento sea útil, pertinente y transformador.

Ilustración de aprendizaje significativo

🚀 Desarrollo de Capacidades Fundamentales

Indagación

Fomento de la curiosidad y métodos científicos para descubrir el conocimiento.

Pensamiento Crítico

Habilidad para analizar, evaluar información y generar soluciones innovadoras.

Resolución de Problemas

Desarrollo de estrategias efectivas para enfrentar desafíos en contextos reales.

Comunicación Efectiva

Expresión clara y coherente de ideas y argumentos en todas las áreas del nivel.

🌱 Formación Integral y Tecnología

Dimensiones de Crecimiento

  • 1 **Cognitivas:** Desarrollo del intelecto.
  • 2 **Socioemocionales:** Gestión de emociones y empatía.
  • 3 **Éticas:** Construcción de un marco moral sólido.
  • 4 **Espirituales:** Profundización en la Fe y los valores.
  • 5 **Ciudadanas:** Compromiso responsable con la comunidad.
 

Integración Tecnológica

Nuestra práctica pedagógica integra las **tecnologías digitales** de manera responsable y formativa, en coherencia con los desafíos de la realidad global, preparando a los estudiantes para ser ciudadanos digitales competentes.

✅ Evaluación Formativa y Orientada al Progreso

La evaluación es un proceso continuo que acompaña el avance del estudiante, no solo mide un resultado final. Está orientada a asegurar el progreso de cada niño.

Se basa en la recolección constante de evidencias de aprendizaje y en una retroalimentación específica y oportuna, guiando la mejora continua.

Espacios diseñados para que el estudiante reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje ("¿Cómo lo hice?" y "¿Qué necesito mejorar?"), fortaleciendo su autonomía.
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